Ολοκλήρωσε το διδακτορικό της στις Επιστήμες της Εκπαίδευσης στο Bath University του Ηνωμένου Βασιλείου. Έχει ιδιαίτερο ερευνητικό ενδιαφέρον για την κοινωνική-συναισθηματική μάθηση των μαθητών, καθώς και για τις πεποιθήσεις των εκπαιδευτικών και των προ-υπηρεσιών δασκάλων, καθώς και για το πρόγραμμα σπουδών και την εκπαίδευση. Έχει δημοσιεύσει αρκετά άρθρα σχετικά με την κοινωνική-συναισθηματική μάθηση και έχει παρουσιάσει εργασίες σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Ήταν επισκέπτης ερευνητής στο Πανεπιστήμιο της Νότιας Αυστραλίας, το 2014. Έχει ηγηθεί και συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο.
Είναι καθηγητής στο Τμήμα Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Σχολής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Canakkale Onsekiz Mart. Συμπλήρωσε το διδακτορικό του στον κατευθυντήριο παράγοντα και τη διδασκαλία στο Πανεπιστήμιο Atatürk, Τουρκίας. Έχει δημοσιεύσει πολλά άρθρα σε περιοδικά με αξιολόγηση από ομότιμους επιστήμονες σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Στην έρευνά του, επικεντρώθηκε στον κατευθυντήριο παράγοντα και τη διδασκαλία, την κατάρτιση εκπαιδευτικών, την αξιολόγηση και την εκπαίδευση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Η Magdalena Zadworna είναι επίκουρη καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο του Lodz, Σχολή Επιστημών της Εκπαίδευσης, Ινστιτούτο Ψυχολογίας, Τμήμα Ψυχολογίας Υγείας. Ολοκλήρωσε τις διδακτορικές της σπουδές στο Πανεπιστήμιο Kazimierz Wielki στο Bydgoszcz της Πολωνίας το 2010. Είναι ψυχολόγος που ερευνά αναπτυξιακές πτυχές του τρόπου ζωής και της ευεξίας των εφήβων. Είναι συγγραφέας και συνδημιουργός εργαλείων ψυχολογικής μέτρησης. Έχει δημοσιεύσει αρκετά άρθρα σχετικά με την ευημερία του σχολείου. Έχει αναλάβει και συμμετέχει σε πολλά εθνικά και διεθνή ερευνητικά προγράμματα.
Arleta Suwalska, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Διδακτορικό στην Εκπαίδευση
Ολοκλήρωσε τις διδακτορικές της σπουδές στο Πανεπιστήμιο Maria Grzegorzewska στη Βαρσοβία της Πολωνίας το 2014.
Έχει πραγματοποιήσει την έρευνά της στη Φινλανδική εκπαίδευση από το 2016.
Ασχολείται επίσης με την κοινωνική-συναισθηματική μάθηση και την έρευνα του προγράμματος σπουδών των φοιτητών. Έχει δημοσιεύσει ένα βιβλίο σχετικά με τις βρετανικές εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις και άρθρα σχετικά με τη φινλανδική εκπαίδευση.
Έχει διδακτορικό δίπλωμα στην Ψυχολογία και εργάζεται στο Ινστιτούτο Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου του Lodz, POLAND. Ένα από τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα είναι η σχολική ευημερία και οι καθοριστικοί παράγοντες της, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικής-συναισθηματικής μάθησης. Είναι συγγραφέας πολλών εθνικών και διεθνών επιστημονικών δημοσιεύσεων (όπως άρθρα περιοδικών και κεφάλαια βιβλίων) σχετικά με διάφορα σχολικά θέματα ψυχικής υγείας και τους καθοριστικούς παράγοντες τους. Έχει μια εμπειρία ως ερευνήτρια σε διεθνή έργα σχετικά με το θέμα αυτό.
Η Anisoara Dumitrache — Anisoara Dumitrache, PhD, είναι λέκτορας πανεπιστημίου στη Σχολή Ψυχολογίας και Επιστημών της Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου του Βουκουρεστίου. Διδάσκει κλάδους που σχετίζονται με τις ΤΠΕ για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα «ΤΠΕ στην εκπαίδευση» και το πτυχίο και έχει περισσότερα από δεκαπέντε χρόνια εμπειρίας στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Είναι ιδρυτικό μέλος του Κέντρου Έρευνας και Προώθησης Ισότητας στην Εκπαίδευση. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν: εξ αποστάσεως εκπαίδευση, εκπαιδευτικές πλατφόρμες, εκπαίδευση με βάση το παιχνίδι, Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι & Πρακτικές, Εκπαιδευτικά προϊόντα Google. Η ερευνητική της δραστηριότητα περιλαμβάνει άρθρα και μελέτες που δημοσιεύονται σε εξειδικευμένα περιοδικά.
Η Beatrice Almasan είναι καθηγήτρια. επίσης ψυχολόγος που ειδικεύεται στην ψυχολογική εκπαίδευση, τη σχολική και επαγγελματική συμβουλευτική, με αρμοδιότητες όσον αφορά τους τρόπους εξασφάλισης ψυχοπαιδαγωγικής βοήθειας για τους μαθητές. Έχει υλοποιήσει και παρακολουθεί πλατφόρμες επικοινωνίας και συνεργασίας με μαθητές εξ αποστάσεως για πάνω από 18 χρόνια. Σχεδιάζει θέματα με συγκεκριμένες ψυχοεκπαιδευτικές πτυχές της διδασκαλίας και της μάθησης σε διάφορα περιβάλλοντα.
Ψυχολόγος, Αναπληρωτής Καθηγητής στην Αναπτυξιακή και Εκπαιδευτική Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο της Évora, Τμήμα Ψυχολογίας στο Bachelor in Psychology ad in Sciences of Education, στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία και στην Ειδική Αγωγή, και στα Διδακτορικά Προγράμματα στην Ψυχολογία και στην Εκπαίδευση
Επίσης, ανώτερος ερευνητής στο Comprehensive Health Research Center (CHRC) και σύμβουλος δυναμικής αξιολόγησης και γνωστικού εμπλουτισμού με άτομα με διανοητική δυσλειτουργία
Ψυχολόγος και ερευνητής στο University of Évora και στο Comprehensive Health Research Center (CHRC). Έχει μεταπτυχιακό δίπλωμα στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία και αυτή τη στιγμή κάνει την επαγγελματική της πρακτική άσκηση για την Ένωση Πορτογάλων Ψυχολόγων. Συμμετέχει στα προγράμματα Erasmus+ ASUMIE, TETRA-S και τώρα COMPUSEL.
Μίλτος Σακελλαρίου, Οικογενειακός Θεραπευτής, Σύμβουλος Πρόληψης Εξαρτήσεων, με μεταπτυχιακές σπουδές στη Συμβουλευτική Ψυχολογία, με ειδίκευση στους εθισμούς και στην Οικογενειακή Θεραπεία, Ειδική Αγωγή, Σχολική Ψυχολογία και Mentoring. Έχει εργαστεί ως Βιολόγος στην Ιατρική Σχολή Αθηνών, στην Πειραματική Φαρμακολογία στην ψυχιατρική. Σύμβουλος Πρόληψης Εξαρτήσεων στο Κέντρο Πρόληψης του Ν. Κυκλάδων-ΟΚΑΝΑ, του Υπουργείου Υγείας· Διευθυντής του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Κυκλάδων, Υπουργείο Παιδείας. Γενικός Γραμματέας του Δ.Σ. από το 2015 της Εταιρείας Προστασίας Ανηλίκων του Εφετείου Αιγαίου, Υπουργείο Δικαιοσύνης. Εμπειρογνώμονας στο Συμβούλιο της Ευρώπης, στην Επιτροπή Περιβαλλοντικής και Υγειονομικής Κρίσης. Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου και ιδρυτικό μέλος τηςΚΟΙΝΣΕΠ Κυκλάδων — ΑLTERA VITA.
Ηλεκτρολογος και Μηχανικός Υπολογιστών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Συνεχίζει τις μεταπτυχιακές του σπουδές για την προετοιμασία διδακτορικού στο Πανεπιστήμιο της Ουψάλα. Έχει συμμετάσχει σε ερευνητικά έργα, μέσω ερευνητικών εργαστηρίων και εργαλείων ανοιχτού κώδικα. Συντονιστής ηλεκτρονικής μάθησης με εμπειρογνωμοσύνη στη δημιουργία ηλεκτρονικών μαθημάτων και στην ανάπτυξη ιστοσελίδων. Webmaster και τεχνικός διαχειριστής της πλατφόρμας E-learning MOODLE και Διαχειριστής Server της ALTERA VITA. Αναπτύσσει το έργο SOCRATES VIRTUAL στην ομάδα, μια καινοτομία, για την Υπολογιστική και Virtual Reality, τα Serious Games και την Εικονική Πραγματικότητα για Εκπαιδευτικούς σκοπούς, όπως Virtual Classes, Virtual Training για άτομα με ειδικές ανάγκες και δεξιότητες για εργαζόμενους επιχειρήσεων και Φορέων του Δημοσίου.
Αγγελική Σακελλαρίου: Τα τελευταία χρόνια ασχολείται με τη συμμετοχή των νέων και την εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Έχει συμμετάσχει σε πολλές διεθνείς δραστηριότητες στο πλαίσιο των προγραμμάτων Erasmus + και είναι ενεργό μέλος της θεατρικής ομάδας της ALTERA VITA. Εργάζεται ως Διευκολυντής σε προγράμματα κινητικότητας YE, σπουδάζει Εργοθεραπεία στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής στην Αθήνα και έχει ειδικευτεί στην Ειδική Αγωγή, και Σχολική Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Είναι εθελόντρια για το STEPS ως εργαζόμενη στο δρόμο street- worker με εθισμένους και άστεγους ανθρώπους. Επίσης, συμμετέχει ως εθελόντρια στην ART-TOGETHER (πρώην Very Special Arts Hellas) στην ομάδα «φυσικού αυτοσχεδιασμού» που περιλαμβάνει χορευτές με ή/και χωρίς αναπηρίες.
Don’t miss our future updates! Get Subscribed Today!
© 2022 Compusel. Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union, the European Education and Culture Executive Agency (EACEA) or The Turkish National Agency. Neither the European Union, EACEA, nor the Turkish National Agency can be held responsible for them. Intellectual Outputs are licensed under CC BY NC SA.